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          專訪實錄 | 教育事業部研發總監鄭光才接受《中國教育裝備網》采訪!

          第78屆中國教育裝備展正如火如荼地進行中,今天是展會的第一天,天立泰科技教育事業部研發總監鄭光才,接受中國教育裝備網的采訪邀請,并對天立泰智慧教育產品未來發展規劃,作了精彩的闡述,視頻專訪內容如下:



          記者:今年的疫情給全國甚至全世界都帶來了巨大的沖擊和挑戰,疫情期間,部分地區在線教育設備設施缺乏的短板凸顯,學生的學習依然面臨著諸多困難。您如何看待推進教育信息化發展對于實現教育均衡發展的意義?


          鄭總:疫情之下,各地紛紛響應“停課不停學”,原有的教學閉環被打破,開展線上教育成為一種選擇。疫情催化需求,機遇與挑戰并存。但實際上,各地教育信息化建設水平不一,且多年來一直存在平臺功能不完善、教學資源匱乏、學生使用率低等多種問題?,F有的校園內學習平臺功能、內容的仍需完善,低線城市及農村地區仍需引進成熟的信息化技術。



          黨的十八大以來,習總書記多次強調要優先發展教育事業,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。對于企業來說,助力國家教育均衡發展同樣具有重要的意義。比如,在安徽省2019年貧困地區義務教育小規模學校智慧學校建設項目中,針對如何實現中心校和教學點間優質師資共享的問題,天立泰智慧遠程課堂很好地解決了這一難題。學校老師通過主講教室的大屏幕對教學點的學生們進行實時授課,兩地學校的聲音、圖像實現同步傳輸,時空界限得到突破,中心校的老師與教學點的學生之間實時同步互動、實時聽課。天立泰通過信息化的手段,使教學點學生和中心校學生享受到同等的教學資源,讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。


          記者:在疫情期間,全國學校都發出“延期開學”通知,對此貴公司又是如何在教育行業布局的呢? 推出的新產品有哪些?是否與防疫有關?


          鄭總:新冠肺炎疫情的持續,對全國各行各業的發展都帶來了始料未及的影響,今年是我國《教育信息化十年發展規劃(2011-2020)》的最后一年,此次疫情導致全國范圍內的學校延遲開學,對于推進全國的教育信息化也是創造了歷史性的機遇。天立泰第一時間響應國家教育部疫情期間“停課不停學”的倡議,更新3大解決方案全力提供支持,實現“停課不停學,教學不斷線”。方案一:天立泰智慧課堂解決方案,可以實現足不出戶,區域性的在線互動教學。方案二:天立泰空中直播課堂解決方案,實現畢業班精品班小班授課,學習成果實時測驗。方案三:天立泰智慧校園解決方案,助力老師高效云辦公、協作零距離。


          同時,為協助學校在開學后做好全面的疫情防控工作,天立泰智慧教育研發人員根據相關疫情防控工作方案要求,在原有產品功能的基礎上,爭分奪秒進行產品優化,在復學的第一時間,帶來了最優質的疫情防護解決方案——天立泰午餐工程疫情防控特別版天立泰晨午晚檢信息管理與防控平臺。幫助學校做到疫情早發現、早報告、早隔離、早治療。


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          記者:教育是一個永不落幕的行業,請問貴公司未來在這一市場上的發展目標和戰略規劃是怎樣的?



          鄭總:未來,天立泰將著重從三個方面發力。一是構建信息化條件下的人才培養模式。借助信息技術手段,加強對學習者認知和學習行為規律的研究,幫助老師更好地實施因材施教、個性化學習的新型教學方式。二是發展基于互聯網的教育服務模式。創新服務供給模式,整合線上線下優質的教育資源與產品,并將其輻射到老師和學生的日常應用中,努力縮小數字教育鴻溝和差距。三是探索信息時代教育治理模式。隨著教學信息化產品逐漸覆蓋各級各類學校,對于各教育業務管理信息系統及各類監管數據教育大數據的匯總分析,為教育主管部門進行科學、有效的數據分析提供有效的決策支撐。


          天立泰作為教育及生態等細分領域的信息化解決方案的提供商,下一步將進入更高層次的資本市場,打造成安徽省信息化行業技術領先科技企業,提升公司的品牌形象;同時依托企業自主研發的產品和優質服務,致力于成為教育及生態領域賦能的服務商、數據專業運營商,為實現科技未來作出重要貢獻。



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